|
De fase van het aanvankelijk lezen is voorbij, maar de
leerling blijft fouten maken en/of het tempo is erg
laag.
Vooral voor leerlingen, die straks naar
het
voortgezet onderwijs gaan kan het lezen een struikelblok
vormen.
In een lees-/dyslexie onderzoek wordt o.a
onderzocht:
| |
Of
de vaardigheden om goed te leren lezen beheerst
worden |
| |
Op
welk niveau de leerling leest en welk type fouten hij
maakt |
| |
Hoe het is gesteld met het lees- en
taalbegrip |
| |
Of
er aanwijzingen zijn voor
dyslexie |
In een behandelingsplan
wordt uitgewerkt hoe er aan het probleem van de leerling gewerkt kan
worden.
|
